Conectar las necesidades de los puertos con la formación profesional puede ayudar a resolver los problemas de ocupación en este ámbito. [Imagen de Port de Barcelona]
Se buscan profesionales: cómo ajustar oferta y demanda laboral en el ámbito portuario
La industria marítimo-portuaria registra un incremento de actividad constante y es un importante generador de empleo. Sin embargo, las empresas portuarias a menudo encuentran dificultades para cubrir vacantes y se ven obligadas a buscar talento fuera, a pesar de que en su entorno puedan existir índices elevados de paro juvenil. ¿Cómo resolver este desajuste entre oferta y demanda laboral? En la capital catalana, el Port de Barcelona, Barcelona Activa y la Fundación BCN Formación Profesional trabajan conjuntamente para buscar soluciones.
Publicado el
18.10.2018
Conectar las necesidades de los puertos con la formación profesional puede ayudar a resolver los problemas de ocupación en este ámbito. [Imagen de Port de Barcelona]
Profesionales transversales
¿Qué conclusiones se extraen de estos informes? “Hemos visto que cada subsector del puerto tiene sus necesidades específicas. Aun así, hay dos tipos de perfiles que son transversales a todos los sectores”, nos explica el especialista. Así, por un lado encontramos trabajos relacionados con el mantenimiento mecánico (para barcos, grúas, maquinaria, cintas transportadoras, etc.). Por otro lado, se requieren puestos de administración adaptados al entorno portuario (personas con capacidad de adaptación y flexibilidad de horarios, que dominen la gestión de tasas, impuestos especiales, trámites aduaneros, etc.).
En el caso de los perfiles de mantenimiento se necesitan, además, personas que se sepan desenvolver en la industria 4.0. Es decir, que conozcan todas las tecnologías utilizadas en un SmartPort (tecnología IoT, sensores, automatización de procesos, etc.). “La industria 4.0 es una revolución en todos los sentidos. La FP quiere adaptarse a esta revolución haciendo un replanteamiento de sus contenidos, siempre de la mano de las empresas”, añade Tarriño.
Esta adaptación requiere realizar una apuesta firme por la formación dual. Los proyectos de FP dual combinan la enseñanza y el aprendizaje en la empresa y en el centro de formación. Según este modelo, los alumnos pasan entre tres y seis meses trabajando en las empresas, que son las que tienen la capacidad inversora, las máquinas y el instrumental. De este modo, salen del sector con unos conocimientos especializados y familiarizados con el know how de la empresa. Además, con este sistema la FP puede adaptarse al gran ritmo de actualización de la industria 4.0.
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